Gorący temat zadań domowych

Dyskusja wokół zadań domowych trwa już od jakiegoś czasu. Mówi się o przeciążeniu uczniów, ale też o zbytnim pobłażaniu, które będzie skutkowało rozleniwieniem i pogorszeniem wyników w nauce. Myślę, że problem jest złożony i wymaga głębokiego namysłu. Radykalna rezygnacja z zadań domowych w szkole podstawowej może nie być najlepszym pomysłem. Trzeba tu uwzględnić specyfikę przedmiotów, wiek i zainteresowania uczniów, a to wiąże się też z indywidualizacją pracy. Przykładowo zadania z matematyki wymagają utrwalania pewnych schematów, a nauka języka obcego wiąże się z przyswojeniem słówek. Wydaje mi się, że tylko w szkole, na lekcjach nie jest to możliwe.

Czytaj dalej Gorący temat zadań domowych

Efekt kobry

Czasem ciężko jest być wychowawcą. Tematy i problemy mnożą się w nieskończoność, a każdy musi mieć jakieś w miarę mądre rozwiązanie. Ktoś z twojej klasy wychowawczej dymi w szatni i przewraca metalowe szafki – musisz znaleźć winowajcę i na jego przykładzie pokazać, że tak robić nie należy. Zbliżają się święta – zorganizuj ozdoby, ciasteczka i ciasto na kiermasz. Zbliża się tydzień dobrych relacji – przypilnuj, żeby twoja klasa wykonała X zadań. Realizujesz projekt „Dziecko z pasją” – nie zapomnij wysłać relacji z zajęć. Aktualnie mam z dziesięć większych i mniejszych projektów w trakcie realizacji. Niekoniecznie jestem w stanie ogarnąć je wszystkie w zadowalającym stopniu. Nic bowiem nie idzie gładko, a raz ustalone zasady… Nie ma czegoś takiego, jak raz ustalone zasady, których wszyscy się trzymają. W dodatku kilka razy w tygodniu wypływa jakiś mały temacik w stylu: „Proszę pani… nikt z klasy nie chce wysłać lekcji, jeśli ktoś jest chory”…

2 miesiące później…

Czytaj dalej Efekt kobry

„Hades Town” na Broadway’u

Jest wieczór. Jeszcze niezupełnie ciemno, szaro zaledwie. Ruch jednak nie zmniejsza się. To miasto nigdy nie zasypia. Mały tłumek wychodzi z metra. Masa ludzka trochę rozwodniona przez kolory wieczoru przesuwa się w sobie wiadomych kierunkach. Ostre wycie syreny rozrywa nagle zwykłe miejskie monotonne szuranie i buczenie. Tuż obok mnie, z prawej strony jacyś ludzie w pośpiechu przykrywają białym prześcieradłem kogoś na noszach. Przechodnie ignorują ten obrazek. Jestem przechodniem. Kropeczką żywej materii. Mijam The Harold Bistro, gdzie rano jadłam pyszne śniadanie. Ludzie wewnątrz restauracji zajęci są rozmową. Mimowolnie zadzieram głowę, spoglądając w kierunku górnych pięter otaczających mnie wieżowców. Wielkie budowle, niemi świadkowie pulsującego życia, skradającej się śmierci, śmiechu i łez. Lecę w kierunku Times Square. Mimo że zmrok już zapadł, tutaj jest jasno zupełnie. Wielkie, świetlne bilbordy reklamują drogie marki ubrań i kosmetyków, informują o premierach filmów i przedstawień. Piękni, oryginalni ludzie z monstrualnych telebimów demonstrują luksusowe rzeczy. Muzyka, śmiech, głośne rozmowy tworzą kakofonię dźwięków. Zgiełk. Szaleństwo. Wtapiam się. Time Square wciąga mnie, pochłania. Jak Piekło. Jak Hades. „Hades Town”. 

Czytaj dalej „Hades Town” na Broadway’u

Balladyna na E8

Tekstem literackim na egzaminie ósmoklasisty 2023 była Balladyna J.Słowackiego. Fakt ten bardzo ucieszył większość uczniów, mimo że mało kto obstawiał tę właśnie lekturę. Pytania zamknięte nie były trudne. Gramatyki nie było prawie w ogóle.  Jedynie zadanie, gdzie trzeba było wskazać zdanie z błędem interpunkcyjnym, wymagało wiedzy z zakresu składni. Niemniej przykład był dość oczywisty. Zadanie z ortografii dotyczyło rozdzielnej pisowni partykuły „nie” z przymiotnikiem w stopniu najwyższym.  

Wracając do Balladyny, moi uczniowie ucieszyli się szczególnie, bo świetnie zapamiętali treść lektury. Przyczynił się do tego projekt edukacyjny „Targi książki”, który zrealizowaliśmy pod koniec kwietnia. Zadaniem grup było zaprezentowanie wylosowanej lektury obowiązkowej w atrakcyjny sposób, tak jak to bywa podczas prawdziwych targów, gdzie wystawia się produkty czy usługi. Projekt okazał się dobrą zabawą i skuteczną powtórką, a wygrała grupa Balladyny! Przypadek? Nie sądzę;) 

Również w rozprawce o tym, czy od nas zależy, jakimi jesteśmy ludźmi, można było posłużyć się przykładem z tragedii Słowackiego.

Czytaj dalej Balladyna na E8

Druga edycja „Targów książki”

Druga edycja projektu edukacyjnego „Targi książki” już za nami. Tym razem również nasi uczniowie stanęli na wysokości zadania. Dały się słyszeć głosy, że poziom prezentacji w tym roku był nawet wyższy niż w poprzednim. A to duże osiągnięcie!

Zabawa polegała na stworzeniu stoiska, na którym, tak jak na prawdziwych targach, należało zaprezentować wylosowaną lekturę obowiązkową. Powstały plakaty reklamowe, ulotki, makiety, albumy, gry i quizy sprawdzające wiedzę.

Czytaj dalej Druga edycja „Targów książki”