Kategoria: Co w szkole piszczy

Felietony opisujące szkolną rzeczywistość z perspektywy nauczyciela polonisty

Kompetencje kluczowe

Czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci, dlatego tak ważne jest, by uczniowie od najmłodszych lat nabywali umiejętności, dzięki którym ich życie będzie bogate i szczęśliwe. Nie chodzi tu wyłącznie o aspekt materialny, lecz głównie duchowy. Jak radzić sobie w coraz bardziej skomplikowanym świecie? Jak współpracować z innymi ludźmi? Jakich składników potrzebujemy do samorealizacji i osobistego rozwoju? Jak stać się świadomym, aktywnym obywatelem? Jak znaleźć satysfakcjonującą pracę?

Czytaj dalej Kompetencje kluczowe

Związki frazeologiczne

To utarte, utrwalone w języku połączenia wyrazów, których nie odczytujemy dosłownie tylko w przenośni. Nie można zamieniać, ani dowolnie przestawiać wyrazów w stałym związku frazeologicznym. Na przykład powiedzenie „mieć ciężki orzech do zgryzienia” jest błędem językowym, ponieważ orzech w tym związku jest „twardy” a nie „ciężki”. Ciężki może być na przykład los polonisty sprawdzającego wypracowania z takimi błędami. W tak zwanych związkach łączliwych, czyli takich, które nie są mocno utrwalone w języku, dozwolona jest wymienność składników np. pracowity jak pszczółka, mrówka; silny jak koń, byk, tur; wielki jak dąb, szafa.

Czytaj dalej Związki frazeologiczne

Magiczne przejścia i fantastyczne światy

Pamiętam egzamin wstępny z języka polskiego do szkoły średniej. To był 1990 rok. Kserokopiarki nie były w powszechnym użyciu, dlatego nie rozwiązywaliśmy testów. Trzeba było napisać wypracowanie na zadany temat. Nie pamiętam tego tematu, wiem tylko, że pisałam opowiadanie. Fantastyczne opowiadanie, gdzie bohaterka zasnęła w fotelu i przeniosła się do krainy, w której panowały zupełnie inne zasady niż w świecie realnym. Szczegóły tego miejsca uleciały już z mojej pamięci, pozostała tylko ogólna koncepcja.

Czytaj dalej Magiczne przejścia i fantastyczne światy

Każde pokolenie ma własny czas

Kiedy mówimy o rodzinie wielopokoleniowej mamy na myśli dziadków, rodziców i najmłodszych czyli dzieci. Co ile lat pojawia się następne pokolenie? Wydaje się, że co 25 lat, bo średnio ludzie w tym wieku mają swoje własne dzieci. Więc biorąc pod uwagę aspekt biologiczny, takie rozgraniczenie pokoleń jest naturalne.

Inaczej rzecz się przedstawia z socjologicznego punktu widzenia, gdzie czas pokolenia wyznacza rok urodzenia i rzeczywistość, w której przedstawiciele pokoleń dorastają i funkcjonują. I tak powstał, i dość szybko upowszechnił się podział na pokolenie X,Y i Z.

Czytaj dalej Każde pokolenie ma własny czas